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Identificar los avances y retos que se afrontan ante temas como cobertura, presupuestos específicos, generación de una estrategia de educación y cuidados, y la profesionalización de especialistas que atiendan a la primera infancia, fueron aspectos que se abordaron en el “Conversatorio de Educación Inicial”, que organizó la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) en la Sala Homo Universitatis del Centro Cultural Universitario (CCU).
Este foro, contó con la participación del Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx y Presidente de la Comisión de Educación Inicial de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES); Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública del Estado de Tlaxcala (SEPE); Licenciado Stefano Di Grazia Hernández, Director del Consejo Estatal de Población y Secretario Ejecutivo del Sistema Estatal de Protección Integral de Niñas, niños y Adolescentes (COESP-SIPPINA); y Maestra Cynthya Solís Muñoz, Coordinadora Académica de Expansión de la Educción Inicial de la Secretaría de Educación Pública (SEP), y fue moderado por la Doctora Margarita Martínez Gómez, Secretaria de Investigación Científica y Posgrado de la UATx.
Al abordar el eje temático Visión contemporánea de la educación inicial en México: Centros de Educación y Cuidado Infantil (CECI) 2025, el Doctor Ortiz Ortiz subrayó que la UATx tiene inquietud, disposición, convicción y compromiso de que Tlaxcala siga siendo el eje rector de la educación inicial para el país, y de manera permanente ha sistematizado las actividades que se realizan en esta materia, concentrando la información en una tercera publicación editorial titulada Visión Contemporánea de la Educación Inicial en México, el cual pronto verá la luz bajo tres líneas de acción: Desarrollo de la primera infancia, Innovación psicopedagógica, inclusión, equidad y resiliencia, y Gestión de instituciones de educación inicial.
Asimismo, dio una explicación amplia de las reformas constitucionales al artículo tercero que instaura a la educación inicial como parte de la educación básica para atender a niños y niñas de 0 a 3 años de edad, hecho que llevó, en su momento, a que la UATx sea la Universidad que es eje de la educación inicial para el país, con el apoyo de 17 instituciones de educación superior pertenecientes a la ANUIES. Recalcó que a través de diplomados, especialidades, y programas de Licenciatura, Maestría y Doctorado en Educación Inicial y Gestión de Instituciones se ha profesionalizado a 16 mil figuras educativas, cuidadores, facilitadores e investigadores en el país.
Por su parte, el Doctor Homero Meneses, al disertar sobre los Modelos de calidad para el aprendizaje y el cuidado infantil, sostuvo que Tlaxcala enfrenta un reto importante porque solo atiende a 3,834 alumnos inscritos en educación inicial, es decir más de 96 por ciento de la población no recibe esta formación, lo cual indica que el Estado no está dando cumplimiento a este derecho constitucional.
Reconoció que para avanzar en la cobertura en esta materia se requiere de la colaboración conjunta de padres de familia, tutores, instancias gubernamentales y educativas para coordinar acciones que lleven a que más infantes accedan a la educación inicial. Añadió que se requiere de presupuesto creciente, de una estructura institucional y de la integración de modelos que conduzcan a la atención de esta obligación constitucional, sin perder de vista las limitantes que se tienen en cada entidad.
En tanto, el Licenciado Stefano Di Grazia habló de Gobernanza e intersectorialidad, con mención especial de la creación del Consejo Estatal de Prestación de Servicios para la Atención, Cuidado y Desarrollo Integral e Infantil, y se trabaja en la consolidación de un marco jurídico en esta misma materia que permita normar las acciones en favor de la niñez. Esta dependencia gubernamental, prosiguió, tiene el reto de trabajar en temas prioritarios como educación inicial, nutrición, vacunación, salud mental, pobreza indígena e inversión pública.
En su oportunidad, la Maestra Cynthya Solís intervino con el tema Desarrollo de la Primera Infancia: Implicaciones de la fase 1 de Educación Inicial en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, y especificó que entre los beneficios de la Educación Inicial se encuentra la mejora en el desarrollo cognitivo y de lenguaje, se favorece la regulación socioemocional, sienta las bases para el aprendizaje futuro y reduce las desigualdades educativas. El reto, aseguró, es ampliar la cobertura de atención dado que abarca solo 26 municipios de 60, formar a agentes educativos, atender los contextos de diversidad cultural, disponibilidad de recursos e infraestructura, y generar una cultura de la Primera Infancia.
Finalmente, la Doctora Elizabeth Leal Apaéz, Coordinadora Nacional de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde las Instituciones de Educación Superior, enfatizó que estos foros permiten afianzar las alianzas estratégicas en la entidad para seguir trabajando en acciones que favorezcan a la primera infancia desde la educación inicial.
La organización del Conversatorio estuvo a cargo de la Secretaría de Investigación Científica y Posgrado, la Coordinación General de Educación Inicial y la Facultad de Ciencias de la Educación de la UATx.