- Tlaxcala
Comerciantes de la capital tlaxcalteca respaldaron a padres de familia y ciudadanos que rechazan la remoción de la escuela primaria Emiliano Zapata y acusaron que la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha difundido información falsa al señalar que locatarios del mercado Emilio Sánchez Piedras ocuparían las instalaciones del plantel para la ampliación del centro de abasto.
En rueda de prensa, los comerciantes afirmaron que no existe ninguna solicitud formal por parte de los locatarios del mercado para utilizar el inmueble de la escuela, por lo que calificaron como incorrecta la versión sobre una supuesta ampliación del mercado en ese espacio, versión que fue difundida por la propia Secretaría de Educación Pública.
Señalaron además que no hay claridad en torno al proceso de reubicación del plantel y acusaron que las autoridades no han brindado información suficiente ni condiciones equitativas para los sectores involucrados. Indicaron que intentaron establecer acuerdos con las autoridades, pero reiteraron su postura de rechazo al traslado de la institución educativa.
Los inconformes aseguraron que no tenían conocimiento previo del proceso, pese a que autoridades han presentado documentos que datan desde 2024. En ese sentido, cuestionaron que, si el procedimiento para remover la institución se inició con antelación, debió informarse oportunamente a la comunidad educativa, comerciantes y ciudadanía en general.
Asimismo, destacaron que cada vez más ciudadanos se han sumado a la negativa de reubicar la escuela, al considerar que su traslado afectaría directamente a estudiantes y familias de la zona.
Los comerciantes también exhortaron al presidente municipal de Tlaxcala, Alfonso Sánchez García, a cuidar la información que se proporciona a la población y a garantizar transparencia en el manejo del tema.
Finalmente, tanto comerciantes como padres de familia reiteraron su rechazo a la remoción de la primaria Emiliano Zapata y exigieron diálogo con las autoridades, así como claridad sobre el futuro del plantel educativo.