- Educación
El titular de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEP) Homero Meneses Hernández, hizo un llamado para evitar que las escuelas se conviertan en espacios de confrontación, luego de los hechos registrados recientemente en un jardín de niños del municipio de San Damián Texóloc, donde mediante lonas colocadas en espacios públicos se realizaron señalamientos y descalificaciones contra personal docente de nivel preescolar.
A través de un posicionamiento a través de redes sociales, el funcionario estatal advirtió que, más allá de cualquier inconformidad o diferencia dentro de las comunidades escolares, ningún conflicto justifica actos de difamación, hostigamiento o presión colectiva contra maestras y maestros.
Homero Meneses reconoció la importancia de la participación de madres y padres de familia dentro de las escuelas públicas, al destacar que gracias a su apoyo muchas instituciones logran fortalecer actividades, mejorar instalaciones y acompañar los procesos educativos de niñas, niños y adolescentes.
Sin embargo, también advirtió que actualmente existe una confusión sobre los alcances y límites de los comités escolares y las distintas figuras de participación social en materia educativa.
Explicó que el principal ordenamiento vigente continúa siendo el Reglamento de Asociaciones de Padres de Familia, publicado en el Diario Oficial de la Federación en 1980, una normativa creada hace más de cuatro décadas bajo un contexto político y social distinto al actual.
“Cuando las diferencias escolares se trasladan a redes sociales, espacios públicos o dinámicas de confrontación, quienes más pierden son las niñas y los niños, porque el ambiente escolar deja de ser un espacio de tranquilidad y aprendizaje”, expresó.
Ante ello, consideró necesario que Tlaxcala abra una discusión seria para actualizar las reglas de participación de los comités de madres y padres de familia, con el objetivo de fortalecer la colaboración social, pero bajo reglas claras, transparencia y respeto mutuo.
Entre los puntos que planteó definir con precisión se encuentran las facultades de los comités, las atribuciones exclusivas de las autoridades escolares, los mecanismos de transparencia en el manejo de recursos y los límites para evitar actos de violencia, presión colectiva o afectaciones a la dignidad de las personas.
Finalmente, anunció que en las próximas semanas será presentada una nueva normatividad en la materia, con la intención de construir un modelo moderno de participación escolar basado en la corresponsabilidad social, la certeza jurídica y la protección de toda la comunidad educativa.
“Educar implica dialogar, construir acuerdos y cuidar a la comunidad. Nunca dividirla mediante el miedo o el señalamiento público”, concluyó.